Enseigner la Géographie en cycle 3

Comment les humains habitent-ils le monde ? Comment s’organisent-ils à
différentes échelles pour concevoir et faire évoluer leurs espaces de vie ?

Ce sont ces questions que les programmes de géographie du cycle 3 proposent
d’aborder avec les élèves, afin qu’ils comprennent qu’« habiter » englobe des
dimensions très diverses : la vie en commun, le rapport à la nature, le
développement durable, etc.

Le présent ouvrage met en avant la nécessité de partir du quotidien des élèves
et de questionner leurs idées reçues pour leur permettre d’acquérir, de
manière progressive, les compétences géographiques définies dans le Socle
commun. La première partie théorique explicite la démarche envisagée, à savoir
aborder l’ensemble des thèmes du programme tout en croisant les compétences
ciblées par le Socle commun. Dans la seconde partie, 12 séquences pédagogiques
(4 pour chaque niveau du cycle), testées en classe, permettent aux enseignants
de se lancer dans la mise en oeuvre du programme. Chaque séquence débute par
une mise au point scientifique et par la définition des objectifs poursuivis.
Est proposé ensuite un déroulement sous forme de séances, dont certaines sont
détaillées phase par phase. Des annexes téléchargeables en ligne accompagnent
également chaque séquence, fournissant ainsi des exemples d’activités
directement réalisables, mais aussi des cartes et autres documents permettant
d’aborder les notions de géographie en classe de manière concrète et visuelle.